Beunckens , I. 2022. Gedifferentieerd evalueren in de lerarenopleiding: Hoe bedachtzaamheid na actie aankomende leerkrachten kan voorbereiden op hun rol op het gebied van persoonsvorming. Tijdschrift voor Lerarenopleiders. 43, 1 (Mar. 2022), 46–52. DOI:https://doi.org/10.63379/94v7bq55.