Beunckens , Indra. 2022. “Gedifferentieerd Evalueren in De Lerarenopleiding: Hoe Bedachtzaamheid Na Actie Aankomende Leerkrachten Kan Voorbereiden Op Hun Rol Op Het Gebied Van Persoonsvorming”. Tijdschrift Voor Lerarenopleiders 43 (1): 46-52. https://doi.org/10.63379/94v7bq55.