Beunckens , I. (2022) “Gedifferentieerd evalueren in de lerarenopleiding: Hoe bedachtzaamheid na actie aankomende leerkrachten kan voorbereiden op hun rol op het gebied van persoonsvorming”, Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 43(1), pp. 46–52. doi:10.63379/94v7bq55.