Beunckens , Indra. “Gedifferentieerd Evalueren in De Lerarenopleiding: Hoe Bedachtzaamheid Na Actie Aankomende Leerkrachten Kan Voorbereiden Op Hun Rol Op Het Gebied Van Persoonsvorming”. Tijdschrift Voor Lerarenopleiders, vol. 43, no. 1, Mar. 2022, pp. 46-52, https://doi.org/10.63379/94v7bq55.