Tijd voor actie: een voorstel om met GenAI het onderwijs nog beter te maken

Auteurs

  • Stijn Dhert
  • Jan Elen KU Leuven
  • Machteld Vandecandelaere
  • An Verburgh
  • Mieke Van Ingelghem

DOI:

https://doi.org/10.63379/h6afjt82

Trefwoorden:

GenAI, kunstmatige intelligentie, lerarenopleiding

Samenvatting

Artificiële intelligentie en zeker generatieve artificiële intelligentie roepen heel wat vragen op over onderwijs. Het biedt ook enorme kansen om onderwijs nog beter te maken. Als een uitnodiging om hierover het gesprek ten gronde aan te gaan, biedt dit artikel een concreet voorstel. Op grond van een aantal verankerde uitgangspunten wordt een schets gemaakt van hoe onderwijs vorm kan krijgen. Tevens gaan we in op enkele voorwaarden die aangewezen zijn om met GenAI het onderwijs nog beter te maken.

 

Downloads

Gepubliceerd

2026-06-25

Nummer

Vol 47 Nr 2 (2026): Tijdschrift voor Lerarenopleiders 2-2026

Sectie

Beschouwing

Licentie

Copyright (c) 2026 Stijn Dhert, Jan Elen, Machteld Vandecandelaere, An Verburgh, Mieke Van Ingelghem, An-Sofie Verheye

Creative Commons License

Dit werk wordt verdeeld onder een Naamsvermelding 4.0 Internationaal licentie.

Citeerhulp

Dhert, S., Elen, J., Vandecandelaere, M., Verburgh, A., & Van Ingelghem, M. (2026). Tijd voor actie: een voorstel om met GenAI het onderwijs nog beter te maken. Tijdschrift Voor Lerarenopleiders, 47(2), 62-73. https://doi.org/10.63379/h6afjt82