Vol 47 Nr 2 (2026): Tijdschrift voor Lerarenopleiders 2-2026

Toon Vol 47 Nr 2 (2026): Tijdschrift voor Lerarenopleiders 2-2026

Gepubliceerd: 2026-06-25

Praktijkvoorbeeld

Een methodiek om oudergesprekken te oefenen op de pabo met VR en 360°-video’s vergroten

Renske van Emmerik-Pals, Suzan van Brussel, Esther van der Stappen

1-12
- PDF
De onderzoekende lerarenopleider: In gesprek over ethische aspecten bij onderzoek in en naar eigen onderwijs

Martina van Uum, Amber Walraven, Lieke Jager

74-80
- PDF

Beschouwing

Integraal beoordelen in lerarenopleidingen: een beschouwing vanuit het perspectief van zelfsturing van beginnende leraren

Harmen Schaap, Roald Verhoeff, Tamara Van Woezik

13-26
- PDF
Nieuwe Europese leeruitkomsten voor de muziekleraar in opleiding

Thomas De Baets, Ann-Sophie De Praitere, Marina Gall, Isolde Malmberg

40-51
- PDF
Tijd voor actie: een voorstel om met GenAI het onderwijs nog beter te maken

Stijn Dhert, Jan Elen, Machteld Vandecandelaere, An Verburgh, Mieke Van Ingelghem

62-73
- PDF
Vakmanschap versterkt. Een pleidooi voor onderbouwd professioneel handelen op basis van kennis over leren.

Sandra van Aalderen, Marloes van Roon

81-94
- PDF

Opinie

Europese leeruitkomsten voor de muziekleraar getoetst aan de Nederlandse praktijk

Adri de Vugt

52-56
- PDF
Het leren van klassenmanagement is complex én vraagt tijd Waarom een integratief perspectief onmisbaar is voor het welzijn van leraren in opleiding

Tom Adams, Bruno Oldeboom, Bob Koster

57-61
- PDF
Zij-instromers als spiegel: over emoties, confirmatie bias en leren in het opleiden.

Ilona van Heijst

95-99
- PDF

Onderzoek

Leren lesgeven in een voor studenten nieuwe grootstedelijke schoolomgeving: Ervaringen van leraren-in-opleiding met de ontwikkeling van hun leraarschap

Mascha Enthoven, Lina Borsten

27-39
- PDF
Voorbereiding op de rol van academische leerkracht: Van klassenobservaties tot analyses van bestuursdata

Jan Baan, Chevy van Dorresteijn, Bente van Nes

100-105
- PDF