Eerste baan of carrièreswitch

hoe staat het met het beroepsmatige welzijn van beginnende leraren in het voortgezet onderwijs?

Samenvatting

Beginnende leraren in het voortgezet onderwijs ervaren druk die kan leiden tot uitval. Dit geldt zowel voor leraren met een eerdere carrière buiten het onderwijs (carrièreswitchers) als zonder (carrièrestarters). Onderwijsregio’s staan voor de taak om regionaal samenhangend ondersteuningsaanbod te bieden. Hiervoor moeten ze hun beginnende leraren goed in beeld hebben, inclusief de manier waarop hun beleidskaders worden geïmplementeerd en door de doelgroep worden ervaren. Daarom brengt dit onderzoek het beroepsmatige welzijn en de ervaringen van beginnende leraren in de beleidscontext als casus in beeld in onderwijsregio VOTA (Verenigd Onderwijs Twente Achterhoek) door middel van documentanalyse en een vragenlijst. Uit de ervaringen van 117 carrièreswitchers en -starters in deze casus blijken duidelijke overeenkomsten wat betreft hun welzijn, handelen in de klas en hoe ze worden ondersteund, maar ook enkele verschillen, onder meer over het stellen van grenzen en de oorzaken van werkstress en vertrekoverwegingen. Dit onderzoek kan lerarenopleiders en beleidsmakers binnen onderwijsregio’s inzichten bieden over het beroepsmatige welzijn en handelen van beginnende leraren tijdens hun professionele groei in de werkomgeving.