Vol 43 Nr 2 (2022)

Toon Vol 43 Nr 2 (2022)

Gepubliceerd: 2022-06-19

Heel nummer

PDF

Nieuwe aanpak/methodiek

Registreren en prolongeren van lerarenopleiders: beoordeling of professionele groei

Mariëlle Theunissen, Loes van Wessum, Hans Troost

5-20
- PDF

Onderzoek

Klaar voor de start? Wat studenten aan de lerarenopleiding basisonderwijs leren over leesproblemen en dyslexie

Martine Gijsel, Annelies van der Lee

1-17
- PDF
Formatief evalueren in de lerarenopleidingen Een analyse van de kennisbases.

Prof. dr. Desirée Joosten-ten Brinke, Rosa Bartman, Dr. Judith Gulikers , Gerdineke van Silfhout, Liesbeth Baartman, Dr. Martijn Leenknecht, Dr. Jorik Arts, Chantal de Koster, Natasja Kok

1-24
- PDF

Beschouwend Artikel

Leren redeneren over grammatica in de hbo-lerarenopleiding Nederlands

Dr. Jimmy van Rijt, Prof. dr. Hans Hulshof, Prof. dr. Peter-Arno Coppen

1-18
- PDF
Leren professioneel observeren met beeldmateriaal: kansen en uitdagingen

Karlien de Jaeger, Saskia Boelens, Prof. Dr. An Steegen , Andy Thys, Lieselot Vandenhoute, Prof. Dr. Karel Van Nieuwenhuyse, Prof. Dr. Karel Van Nieuwenhuyse, Prof. Dr. Jan Elen

1-16
- PDF