Vol 44 Nr 1 (2023)

Toon Vol 44 Nr 1 (2023)

Gepubliceerd: 2023-03-01

Heel nummer

PDF

Onderzoek

Aandacht voor effectief lesgeefgedrag tijdens het mentoringsgesprek: Een grootschalig vragenlijstonderzoek bij mentoren in Vlaanderen

Aron Decuyper, Hanne Tack, Ruben Vanderlinde
- PDF
Handvatten voor leraren en lerarenopleiders voor het omgaan met stress en twijfels in de ontwikkeling van leraren

Monika Donker, Martine van Rijswijk
- PDF
Hoe zelfbekwaam voelen (aanstaande) Nederlandse VOdocenten zich over Cultureel Responsief Lesgeven? Hun ervaringen en aanbevelingen voor lerarenopleidingen

Lotte Henrichs, Eline Brummel, Annelie Boerma, Isabel Moormann
- PDF
Lerarenopleiders en online onderwijs tijdens de coronacrisis: Spanningsvelden tussen enthousiasme en (techno)stress

Sabine Meuwissen, Bram Bruggeman, Jo Tondeur
- PDF

Beschouwend Artikel

Onderzoekend vermogen van startbekwame leraren: wanneer is het goed genoeg? Ontwerp van een referentiekader voor curriculumontwikkelaars

Jeroen S. Rozendaal, Monique Ridder, Monique van de Laarschot, Dorien Doornebos-Klarenbeek
- PDF

Praktijkvoorbeeld

Studenten en opleiders leren in online co-creatie over het bevorderen van betekenisvolle interactie in online onderwijs

Jeroen S. Rozendaal, Janneke Louwerse
- PDF
Lerarenopleiders doen Lesson Study: het bevorderen van de professionele dialoog bij studenten

René Streutker, Agnes Jansen, Ditty Verveda, Floortje Goettsch, Siebrich de Vries
- PDF

Nieuwe aanpak/methodiek

Leren lesgeven in de grote stad. De nieuwe Educatieve Master Primair Onderwijs aan de Erasmus Universiteit Rotterdam

Sabine Severiens
- PDF